摘要 : 目的 探讨网格化带教模式对提高新入职护士岗位胜任力的效果,为改进并完善新入职护士带教模式提供依据。方法 选取 2021 年 1 月-2022 年 1 月我院 60 例新入职护士 作为本文的观察对象，并根据入院时间将其平分成两组，一组为对照组，接受传统新入职护士带教模式，一组为研究组，接受网格化带教模式，对比两组新入职护士的核心能力、 理论与操作考核成绩。结果 核心能力评分，观察组高于对照组，对比差异具有统计学意义（p<0.05）；考核成绩，观察组的理论考核成绩以及操作考核成绩均高于对照组，对比差 异具有统计学意义（p<0.05）。结论 网格化带教模式对提高新入职护士岗位胜任力具有显著作用,具有一定的可行性。
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