摘要 : 目的：探究 PBL 结合模拟患者教学在妇产科临床护理实习带教中的应用效果。方法：选取于我院妇产科进行护理实习的护士 26 名，将其按照轮转先后顺序分为对照组 （13 名，使用 PBL 教学）和观察组（13 名，使用 PBL 结合模拟患者教学）。对两组教学效果进行分析。结果：观察组在采用 PBL 结合模拟患者教学后，考核成绩、护理能力评分 均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对护理实习护士采用能取得较佳的效果，可提升其考核成绩，提高其护理质量。
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