摘要 : 目的：分析情景模拟教学用于放射线科临床护理带教的价值。方法：对 2021 年 1 月-2022 年 12 月本院放射线科中实习的护生（n=50）进行随机分组，试验和对照组各 25 人，前者采取情景模拟教学法，后者行常规教学。对比满意度等指标。结果：关于理论知识与操作技能考核成绩：试验组数据分别是（96.74±2.31）分、（91.25±3.08）分，和对 照组数据（88.41±3.67）分、（83.27±4.16）分相比更高（P＜0.05）。关于教学满意度这个指标：试验组数据 100.0%，和对照组数据 84.0%相比更高（P＜0.05）。关于教学质量这 两个指标：试验组数据（98.35±0.93）分，和对照组数据（92.14±1.52）分相比更高（P＜0.05）。结论：放射线科临床护理带教用情景模拟教学法，护生的考核成绩更加优异，教 学满意度也更高，教学质量更好。
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