摘要 : 目的：探讨和分析分层一对一带教在妇科护理教学中应用的效果。方法：选取 60 例在我院妇科实习的实习生为对象展开研究；以随机的方法实施随机均分为研究组和 参考组，分别采用分层一对一带教和传统模式带教，对比教学效果。结果：研究组护生的各方面考核成绩都显著高于参考组；且护生对于护理教学的满意度也高于参考组，P<0.05。 结论：在妇科护理教学中采用分层一对一带教，有助于实习生获得更好的学习成绩，实现综合能力的提升。
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