摘要 : 目的探讨肿瘤护理带教中应用多元化教学模式的效果。方法选取宝鸡市某三甲医院肿瘤科实习护士 44 名作为研究对象。随机分为对照组和 观察组，各 22 名。对照组采用传统带教模式，观察组采用多元化教学模式。比较 2 组护士的出科考试结果和护生与教师对带教教学的满意度。结果： 观察组实习生理论成绩和实践成绩均显著高于对照组，观察组实习生思维能力和胜任力评分均显著高于对照组，观察组实习生学习兴趣度各指标评分均 显著高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：在妇科肿瘤护理带教中实施多元化教学模式可进一步提高实习成绩，增强实习生实践操作能力， 尤其提高实习生思维能力和胜任力，教学效果显著，值得推广。
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