摘要 : 目的：分析健康教育与心理护理联合应用于妇科护理中的临床效果。方法：将我院 2019 年 1 月-2020 年 1 月 80 例妇科患者分为对 照组与观察组，各 40 例。对照组给予基础护理，观察组接受健康教育与心理护理联合干预。评估患者的心理状态、对健康知识的掌握度、护理 满意度。结果：护理后，对照组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均大幅超过观察组患者，两两差异具有统计学意义（P＜0.05）；对照组 患者对健康知识的掌握度评分均大幅低于观察组患者，两两差异具有统计学意义（P＜0.05）。对照组患者的护理满意度仅 82.50%，而观察组患 者高达 97.50%，两两差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育与心理护理联合应用于妇科护理中的临床效果确切，能在有效消除患者 负性情绪的同时，提高患者对健康知识的掌握度，提高护理满意度，建议在妇科临床护理中推广普及。
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