内容
  • 内容
订单定向全科医学生学习动机的分析和潜在激励手段的探讨

摘要 : 全科医学教育是我国医学教育的重要组成部分。订单定向培养全科医学生是向基层医疗单位输出医疗人才的重要举措。然而订单定向培养模 式由于其特殊性,容易导致学生学习动机的缺乏,从而影响教学培养质量。本文拟从内部动机和外部动机两方面,分析订单定向的培养模式对全科医学 生学习动机的影响,并探讨如何采取有效措施激励订单定向全科医学生主动学习,从而提高教学培养质量。

  • 作者 : 黄冬冬 1 窦雨青 2 姜旭英 2
  • 作者单位 : 1 温州医科大学附属第一医院胃肠外科 浙江省温州市 325000 2 温州医科大学仁济学院 浙江省温州市 325000
  • 关键字 : 全科医学教育,医学模式,教学改革,学习动机
  • 刊名 : 医师在线
  • 年,卷(期) : 2020 , 34
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-03-17
底部广告
注册
×
用户名密码登陆
×