摘要 : 目的：探究在儿科入院指导中将思维导图方式进行应用的临床效果。方法：本文将 2019 年 12 月至 2020 年 12 月期间在我院儿科接受治疗 的 66 例患者作为研究对象，给予患者入院指导，并将患者均分为两组，分别采用常规口头宣教入院指导（对照组）和思维导图入院指导（实验组），对 两组患者的宣教效果进行分析比较。结果：实验组患者在医护人员介绍、诊疗护理时间说明、安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分均 显著高于对照组评分，组间数据差异存在意义（P<0.05）。实验组指导效果更好。结论：在儿科入院指导工作中将思维导图方式进行应用，其效果显著， 可提高宣教有效率，增强患者的理解，提高患者满意度，对临床发展意义显著。
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