摘要 : 目的：为分析临床路径式教育在肝硬化患者护理中的应用及对患者认知程度的影响分析。方法：选择自 2019 年 11 月-2020 年 11 月我院 收治的 80 例肝硬化患者，随机分为试验组和对照组，每组各 40 例。对照组采用常规的护理方法，试验组患者运用临床路径式教育，对两组患者的住院 时间、住院费用、健康知识掌握情况及临床满意度进行比较。结果：试验组患者的住院时间及住院费用明显低于对照组，健康知识掌握情况高于对照组； 试验组满意度为 97.50％，明显高于对照组 87.50％（P<0.05）。结论：对于肝硬化患者采用临床路径式教育，能有效的提高护理质量及满意度，能有效的 改善患者的生活质量。
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