摘要 : 近年来,在教育改革的推动下,教育工作者针对传统医疗教学模式进行了深入的分析与探索,旨在进一步推动教学方法的合理发展与变革, 从而为我国医疗人才队伍的建设提供强劲的助力。在这一问题上,大量研究实践表明,单纯依靠传统教学模式开展教学工作,则教学工作的趣味性相对偏 低,继而不利于学生合理实现对于医疗知识的学习与理解。基于此,教育工作者提出了混合式教学的构想。本文以系统解剖学实验教学工作作为切入点, 针对混合式教学的应用情况进行了分析与探索,旨在为后续教学工作的开展与落实提供借鉴。
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