摘要 : 目的：探讨分析现场急救情景教学法在急诊科临床带教中的应用效果。方法：以 2020 年 6 月至 2020 年 12 月参加我院急诊科临床实践的实 习生为本次研究对象，采用现场急救情景教学法开展急诊科临床带教工作，评估入组实习生出科考试各项成绩得分和在急诊思维、学习兴趣、抢救流程 掌握、理论与实践同步、急诊急救理念以及沟通能力提升方面的满意度评分。结果：入组实习生理论知识、实操得分、临床测验分别为（28.51±0.44） 分、（27.95±1.71）分、（38.52±0.96）分，综合得分平均为（91.32±6.61）分，均达到预期水平。本组实习生对现场急救情景教学法的满意度为 （94.20±3.39）分，明显高于往届的（82.4±3.67）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用现场急救情景教学法开展急诊科临床带教工作 效果满意，实习生理论与实操水平明显改善，教学质量与考试成绩明显提升，值得推广应用。
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