摘要 : 目的：讨论健康教育在预防儿科病人跌倒坠床中的临床意义。方法：选取我院 2019 年 11 月-2020 年 11 月期间收治小儿患者 102 例，将患儿 采用随机分组法分为研究组和常规组，研究组（n=51），常规组（n=51）。常规组患儿给予临床常规护理干预，研究组患儿在常规护理基础上给予健康教 育。对比两组患儿发生跌倒坠床的情况。结果：临床数据显示，研究组发生跌倒事件 1 例，无坠床发生，参照组患儿中有 8 名患儿跌倒、6 名患儿发生 坠床，因此，研究组不良反应发生情况较参照组少；研究组患儿家属健康教育掌握优于参照组患儿家属，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教 育在预防儿科病人跌倒坠床中得到良好的临床意义，健康教育既可以增强患儿家属对不良事件的掌握情况还可以预防儿科病人发生跌倒、坠床情况，值 得临床推广借鉴。
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