摘要 : 目的：探讨临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用。方法：选取在科室实习的护生共计 110 名，实习时间为 2018 年 5 月—2019 年 3 月。将护生分为 2 组，每组 55 名。对照组采用常规带教方式。实验组采用了临床路径教学方式。分析两组最终教学结果。结果：实验组实践考核 成绩得分和对照组相比较高，理论考核成绩和对照组相比较高，两组之间的差异具有统计学意义，P ＜ 0.05，t=5.535 5、6.621 3。结论：在呼吸内科护 理带教中，临床路径教学模式应作为首选的带教方案，此带教方式在实施以后带教老师能够按时间完成所有带教内容，而且还能够与实习护生一起完成预 期目标，在带教过程中能够充分的调动实习护士的学习主动性以及积极性，使实习护生以最佳的状态完成整个时期的实习。
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