摘要 : 目的：分析健康教育应用在社区糖尿病护理中的价值。方法：80 例社区糖尿病患者采用随机分组，对照组 40 例给予常规跟踪随访，观察组中 40 例在常规跟踪随访基础上联合健康教育，分析自我护理能力和糖尿病知识掌握度。结果：观察组在自我护理能力更强而糖尿病知识掌握度更高（P<0.05）。 结论：健康教育可提高患者自我护理能力并丰富其糖尿病知识，值得推广使用。
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