摘要 : 目的：研究对心脏瓣膜置换术患者进行知信行教育模式的护理效果。方法：选择 2018 年 12 月至 2020 年 10 月在我院进行心脏瓣膜 置换术的 96 例患者。依据单双号分为对照组（常规健康教育）及实验组（知信行教育模式）各 48 例。对比护理效果。结果：实验组健康知识、 行为规范评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对心脏瓣膜置换术患者进行知信行教育模式有利于其掌握健康知识，规范生活中行为。
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