摘要 : 目的：观察在护理静脉留置针教学中一对一带教模式的应用价值。方法：本次研究所选取的研究对象，是来我院实习的护理实习生， 选取时间段为 2018 年 3 月-2019 年 3 月，共有 60 例被纳入此次研究。根据带教方式不同分组，以接受普通教学方式的 30 例护理实习生为普通组， 以接受一对一带教方式的 30 例护理实习生为实验组。对比观察两组护理实习生出科成绩变化。结果：两组操作技能、应变能力、护理风险识别能 力、理论知识等出科成绩相比，实验高于普通组（ P <0.05）。结论：在护理静脉留置针教学中应用一对一带教模式，有助于提高护生的操作技能， 保证教学质量的有效提高，值得推广。
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