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形象化健康教育联合护理干预在慢阻肺患者中的应用

摘要 : 目的:本文是为慢阻肺病人采用形象化健康教育联合护理进行干预,以探究其对病人的临床护理影响。方法:本次 52 例研究者,均是来自 2020 年 1 月~2021 年 5 月, 本院治疗的慢阻肺病人,将所有的研究者以字母划分方式可以细化为相同人数的两组,A 组(常规护理干预)与 B 组(形象化健康教育联合护理干预),比较两组病人经不同护理 后的健康教育水平。结果:在采取不同护理干预后,B 组病人的临床效果优势显著;另外 B 组病人的健康教育水平也比 A 组病人更佳,组间差异显著具有统计学意义。结论:根据 以上表述,将形象化健康教育联合护理干预应用于慢阻肺病人的临床护理中,能够提升病人的知识认知能力,进而提高病人的依从性,利于医患关系良好发展,值得临床广泛应用。

  • 作者 : 张云
  • 作者单位 : 常熟市古里中心卫生院 江苏省常熟市 215500
  • 关键字 : 形象化健康教育;护理干预;慢阻肺;临床效果;知识认知能力
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 11
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-07-28
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