摘要 : 目的：探讨临床路径教学法在普外科实习医生带教中的应用效果。方法：选取 2020 年 3 月-2021 年 5 月在本院普外科实习的 20 例实习医生作为主要研究对象，采 用数字随机表法分两组，每组 10 例。对照组实习医生采用传统普外科带教，观察组医生采用临床路径教学法带教，比较两组出科综合成绩、实习医生对带教工作、科室对实 习医生满意度情况。结果：观察组理论知识得分、实践操作得分、案例分析得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组实习医生对带教工作满意度评分、科 室对实习医生满意度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：在普外科实习医生带教中应用临床路径教学法可增强实习医生的理论知识和临床操作技能掌 握程度，提高医生的积极性，同时也可以获得实习医生对带教、科室对实习医生的认可，满意度高，值得推广应用。
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