摘要 : 目的：通过探讨案例分析多模式带教办法应用于康复护理临床实践教学中的效果。方法：选取以 2020 年 3 月至 2021 年 3 月到本院康复科进行实习的 80 名本科护 理学生，分别为对照组和参考组各 40 名。参考组运用多模式带教方式，对照组运用传统带教方式。实习完成后对比两组老师带教水平和实习满意率。结果：参考组护生对带 教老师教学水平、老师满意率和实习期间的满意率的各项评分显著大于对照组。结论：通过多模式带教能够明显提升实习期间护士的能力水平，改善对老师教学的满意率。
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