摘要 : 目的：探究分析心理诱导及行为护理干预对儿童龋病预防效果及认知功能的效果。方法：本次研究对象共 500 例，均选自于我院收治的接受口腔检查的儿童，其入院时 间段为 2020 年 10 月-2021 年 6 月 期间。将上述研究对象 1/2 纳入到对照组（250 例），采取口腔干预，余下 1/2 研究对象则纳入到实验组（250 例），采取心理诱导及行为护理 干预。对两组儿童刷牙情况、龋病的发生情况以及认知能力方面情况进行对比。结果：在儿童刷牙情况、龋病的发生情况方面上，实验组数据表现比对照组较低（P<0.05）。在认 知能力方面上，实验组数据表现比对照组较高（P<0.05）。结论：将心理诱导及行为护理干预应用在儿童口腔检查中，可较好的降低儿童龋病的发生，同时能够提高其认知能力。 此种方法可在临床上推广应用。
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