摘要 : 目的：探讨病理教学中选用远程病理诊断平台带教的价值。方法：纳入 40 例实习生研究（2020 年 1 月~2020 年 12 月），按随机数字表分为对照组（n=20，选用常 规带教）、观察组（n=20，选用远程病理诊断平台带教），统计两组考核成绩、带教效果。结果：（1）考核成绩：观察组理论知识（94.82±6.12 分）、阅片考试（93.88± 6.84 分）高于对照组，组间对比 P<0.05。（2）带教效果：观察组高于对照组，组间对比 P<0.05。结论：远程病理诊断平台带教在病理教学中效果确切，可提高带教效果及考 核成绩，值得借鉴。
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