摘要 : 目的:探究心内科护理教学中典型工作任务法的应用效果。方法:将在笔者所在心内科实习的 40 例护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组 20 例。采用传 统带教模式的为对照组,采用典型工作任务法带教模式的为观察组。结合心内科特点,纳入本次典型工作任务的疾病是急性左心衰、急性心肌梗死以及心律失常。比较两组护生临 床能力。结果:观察组护生临床实践能力得分、健康教育得分、沟通能力得分、护理管理得分分别为(94.11±4.41)分、(91.12±4.41)分、(89.11±4.41)分、(90.13±4.41) 分,明显高于对照组,t 值分别是 9.3175、6.3147、8.6175、7.6451,(P<0.05)。结论:心内科护理教学中实施典型工作任务法有较好的应用效果,可显著增强护生临床能力,此 种带教模式可推广应用。
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