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情景教学在急重症护理学教学中的应用效果分析

摘要 : 目的:分析研究情景教学在急重症护理学教学中的应用效果。方法:时段:2019.06~ 2020.06,选择本院接收的急重症护理学学生作为研究对象,共计 50 例,对其临床 资料展开分析,将其分为对照组 25 例(常规教学)和观察组 25 例(情景教学),对比考核成绩和教学方式满意度。结果:分析各项指标,和对照组相比,观察组教学方式满意度 (98.00%)更高,理论知识(80.32±4.97)和操作技能(79.67±3.08)更高,P<0.05。结论:在急重症护理学教学过程中实施情景教学方式,具有提高教学方式满意度及考核成绩 的效果,很大程度上提高了教学水平,在临床中值得应用和推广。

  • 作者 : 刘晓婷
  • 作者单位 : 贵州省人民医院 贵州省贵阳市 550001
  • 关键字 : 情景教学;急重症;护理学;考核成绩;教学方式满意度
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 15
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-10-14
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