摘要 : 目的：探讨 PBL 教学法用于口腔黏膜病学教学的作用。方法：将我院 2020 年 1 月-2021 年 1 月 60 例口腔黏膜病学临床学生，数字表随机法分二组。常规组给予常 规带教，PBL 教学组实施 PBL 教学法。比较两组教学满意度、口腔黏膜病学理论和技能成绩。结果：PBL 教学组教学满意度高于常规组，口腔黏膜病学理论和技能成绩高于常 规组，P＜0.05。结论：口腔黏膜病学临床学生实施 PBL 教学法效果确切，可提高学生对口腔黏膜病学理论和技能成绩。
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