摘要 : 目的 探析阶段性目标带教法在外科带教护理中的应用效果。方法 将 2019 年 4 月至 2021 年 3 月在本院外科实习的 53 名实习生纳入研究，将其分为测验组（31 名） 和比照组（22 名）。比照组采用传统带教法，实验组采用阶段性目标带教法。对比两组实习生考核成绩与独立学习技能指标。结果 测验组实习生考核成绩与独立学习技能指标高 于比照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对外科实习生给予阶段性目标带教法教学效果显著，实习生考核成绩得到明显改善，并且可显著提升实习生独立学习技能，从而全面提升 实习生综合素质，临床适合扩展运用。
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