摘要 : 目的：对肺炎患儿实施互动健康教育护理模式的临床效果进行评估与分析。方法：将我院 2020 年 5 月-2021 年 4 月期间接收的 88 例肺炎患儿作为评估对象，所有 患儿均实施奇偶分组，分为研究组（互动健康教育护理措施）与对照组（常规护理措施），每组患儿各 44 例，分析两组护理后各指标状况。结果：研究组患儿护理满意度及 临床指标状况显著优于对照组，此时 P<0.05，表示两组数据差异结果存在统计学对比意义。结论：互动健康教育护理效果显著，对疾病恢复速度以及患儿满意度具有积极意义。
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