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PBL教学理念优化神经内科护理临床教学的效果观察

摘要 : 目的 对在神经内科护理临床教学中采用 PBL 教学理念的优化效果进行观察。方法 随机选取我院神经内科临床实习生 120 名,根据教学方法的不同将其分为对照组和试 验组,每组各 60 名,对照组采用常规教学法的方式,试验组采用 PBL 教学法的方式,对两组的教学效果进行对比和观察。结果 试验组的各项考核内容要明显优于对照组,其差异 具有统计学意义(P<0.05)。结论 在神经内科护理临床教学中采用 PBL 教学法的方式能够很好的提高教学的效果和质量。

  • 作者 : 杨洁 1 高京华 通讯作者
  • 作者单位 : 陕西省人民医院 陕西省西安市 710068
  • 关键字 : PBL 教学法;神经内科;护理教学;效果观察
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 15
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-10-14
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