摘要 : 目的：对多元化教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果进行探究。方法：选取 2019 年 10 月—2020 年 10 月于我院呼吸内科进行实习的护士 40 名，通过对其进 行随机分组，分为实验组和对照组两组，对照组 20 名护士采用传统临床护理教学法，实验组 20 名护士采用多元化临床护理教学法，在经过一段时间的教学后，比较实验组与对照 组两组护士教学应用效果相关指标，从而明确多元化教学法对呼吸内科临床护理教学的价值。结果：实验组护士的理论知识评分和教学效果评价明显高于对照组（P<0.05），差异 具有统计学意义。结论：针对呼吸内科临床护理教学，采用多元化教学法可以提升护士的综合水平，因此具有临床推广价值。
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[17] 周慧霞 ....针对性护理在小儿高热惊厥急救护理中的效果研究
[18] 周翠.推拿结合穴位贴敷在小儿肺炎患儿护理中的应用
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