摘要 : 目的：以胜任力为导向构建口腔颌面外科带教方案。方法：选取 2020 年 1~ 12 月我院口腔颌面外科 30 名实习生，按随机数表法分为观察组和 对照组，每组 15 名，对照组采用传统教学模式，观察组采用基于岗位胜任力为导向的带教模式，对比两组代缴效果。结果： （1）观察组专业实践能力（4.3±0.8） 分、沟通协调能力（4.5±1.0）分、专业发展能力（3.4±0.2）分、评判性思维（4.1±0.5）分均显著高于对照组相应的专业实践能力（3.0±0.6）分、沟通 协调能力（3.0±0.3）分、专业发展能力（2.8±1.4）分、评判性思维（3.3±0.4）分，P＜0.05，P＜0.05；（2）观察组理论成绩（91.0±3.0）分，操作成绩 （92.1±2.2）分均显著优于对照组理论成绩（80.0±1.2）分，操作成绩（80.3±2.4），P＜0.05。结论：基于岗位胜任力为导向的带教模式可以提高实习生 的综合能力，提高带教质量，值得推广。
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