摘要 : 目的：本次研究主要针对护理专业，外科护理工作在展开实践教学的过程中使用开放实训室的教学方案，对教学效果产生的影响。方法：研究时间在 2018 年 9 月到 2019 年 6 月之间，在研究期间使用回顾性分析的方式，对 160 名学生进行分析，并将其随机分为常规组和研究组。其中常规组学生使用传统的半封闭实训室管理和实现教学的方案，研究组 学生则是使用开放实训室管理的方案，在使用该管理模式时，教师需要为其提供开放性的实训教学工作。最后对两组学生的技能考核情况进行对比和分析，同时使用问卷调查的方式了 解其对开放式实训教学方案的满意度。结果：通过对收集的数据进行分析可以发现，在参与本次研究的两种学生当中，使用开放实训式教学方案的学生，最终的技能成绩和整体的优秀 率明显高于使用传统半封闭实训式管理的学生，从综合能力和技能水平的角度进行分析，使用开放实训室的方式，也可以更好的培养学生的综合素质能力，并且引起学生对学习的兴趣。 结论：要想培养具有创新型技术型复合型的医学人才，那么在对学生进行培养工作时，可通过开放实训式的方式提高其学习的兴趣，并让他们在实践操作当中不断的提升自己的护理技 能水平和综合素质能力。
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