摘要 : 目的：分析STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法：选择本校2018级两个班级共100例学生，统一接受STS教学方法应用于大学生创新素养培养，分析STS教育模式在学生实际教学过程中，对创新素养培养的积极效果。结果：100例学生在接受STS后，均能够有效提高学生创新素养，对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论：为培养现代化发展所需人才，全方位提高大学生创新素养，对提高学生创业能力，培养创新思维具有重要的价值，采用STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果，具有一定现实意义。
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