摘要 : 目的：探讨在神经内科的护理带教中运用情景模拟的教学方法的效果。方法：选取 2019 年 9 月至 2020 年 9 月于我院神经内科进行实习的 护士 64 名作为本次研究对象，通过随机抽签法，分为观察组及对照组两组各 32 名。对照组教师使用传统的带教方式教导实习护士，观察组教师使用情景 模拟的教学方法进行教学，比较两组实习生综合能力，包括逻辑思维以及随机应变的能力。结果：观察组实习护士的理论知识以及实践考试成绩分别较对 照组更高（P＜0.05）。观察组实习护士逻辑思维以及随机应变的能力评分均优于对照组（P＜0.05）。结论：在神经内科的护理带教中运用情景模拟的教学 方法可有效地提高教学的质量和实习护士的综合能力。
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