摘要 : 目的：探究健康教育联合心理护理对帕金森患者护理的影响。方法：选取某院神经内科于 2020 年 5 月—2021 年 4 月接受住院治疗的帕金森病患者 66 例为研究对象， 等分为观察组与对照组，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受健康教育联合心理护理，对比两组患者 SDS、SAS 评分及护理满意度。结果：护理前，两组患者 SDS、SAS 评分比较，P>0.05，差异一般；护理后，两组患者 SDS、SAS 评分比较，P<0.05；护理后，观察组满意度为 32 例（96.97%），显著高于对照组满意度 25 例（75.76%），P<0.05。 结论：在帕金森病患者的护理中应用健康教育联合心理护理的方式，可以显著改善患者 SDS、SAS 评分，以及提高患者对护理工作的满意度，值得推广与应用。
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