摘要 : 目的：本次实验将采用健康教育护理干预措施对盆腔炎患者实施治疗协助，提升护理成效。方法：本次实验选取 2020 年 1 月至 2021 年 1 月期间我院就诊的患者， 其均诊断为盆腔炎，在自愿参与实验调查的基础上随机选取 70 例患者作为调研对象，将患者根据采取的护理方法不同分为对照组和观察组。对照组患者采用常规护理措施， 观察组则为健康教育护理干预，分析护理成效。结果：从护理质量上看，观察组患者的健康知识掌握情况得分为（93.31±5.82）分，对照组为（87.44±4.93）分，组间对比 差异较为显著，具有统计学意义（P<0.05）；在躯体藤条评分和情感功能评分上，观察组分别为（82.44±2.73）分和（81.84±3.99）分，对照组则为（72.68±1.52）分和 （72.52±2.16）分；在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为（97.14%，34/35），明显优于对照组的（80.00%，28/35），（p＜0.05），因此认为观察组护理更佳。 结论：采用健康教育护理措施能够更好地帮助患者正确的认识疾病，提升生活质量和护理满意度，对患者的康复治疗具有积极意义，可应用于临床护理工作中。
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