摘要 : 目的：针对当前跨专业教育在低年资护士教育的效果开展深入分析，判断跨专业教育在实际教学上的价值。方法：选取我院 2019 年 12 月到 2020 年 12 月接收的低 年资护士 100 例设为研究对象，遵从“乱数表法”分配原则，将参与研究的低年资护士分配到参照组和研究组，两组比例 1：1。研究组 50 例，给予跨专业教育；参照组 50 例， 给予传统教育。结果：参照组的理论成绩以及实践成绩均低于研究组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：低年资护士行跨专业教育可以提高护士的综合能力。
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