摘要 : 目的 分析基于团队学习教学方法在肾脏病学见习教学中的应用效果。方法 以 68 例肾脏病学见习实习生为对象，研究时间为 2020 年 1 月-2020 年 12 月，分为参照组 34 例与研究组 34 例，参照组实施常规教学，研究组实施基于团队学习教学方法，对比应用效果。结果 对于理论成绩、实践成绩， 研究组更高，与参照组比较，差异 P<0.05，有统计学意义。对于学习积极性、满意评分，研究组均更优（P<0.05）。结论 肾脏病学见习教学中采用基于团 队学习教学方法，有效提高学习成绩，改善学习积极性，得到满意评价，应用效果显著。
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