摘要 : 目的：对全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果进行探讨分析。方法：择在二零二零年 1 月~二零二一年 1 月之间，我 所医院所门诊收治的 60 例糖尿病门诊病人作为本次的的临床研究课题对象，将本次研究选取的六十例作为研究课题对象，随机地区别分成两组 A 和 B 两组， 每组内三十例门诊患者，对 A 组内的 30 例患者则是采取了目前临床当中较为符合常规的健康护理知识宣教模式，对 B 组内的 30 例患者则仍然是继续采用 新的全程健康教育护理模式，与此同时观察两组病人的护理效果。结果：通过对两组内的两位病人分别采用不同的健康教育宣教管理模式以后，B 组内的 病人在自我管理上的水平、疾病预防控制技术水平、疾病预防知识以及掌握的成熟程度上面均不需要明显的优于同在 A 组内的其他病人，两组之间可以进 行不同统计学关系分析，两组之间的程度差异比较具备重要统计学分析意义（p<0.05）。结论：通过本次的调查研究可以看出，在糖尿病护理工作当中采用 全程健康教育的护理模式，可以有效地提高病人的自我管理能力以及相关疾病知识的了解程度，因此才能够更加合理科学的对自身的血糖进行控制，同时 也有利于护理满意度的提高，由此可以看出全程健康教育护理模式在临床当中的应用以及推广价值。
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