摘要 : 目的：研究微课教学结合案例式 PBL 教学在肿瘤科临床护理带教中的应用效果。方法：选取我院肿瘤科自 2018 年 6 月-2020 年 6 月接收 68 例护生，按照随机数字 表法将其均分至对照组与实验组中，对照组给予常规教学，实验组给予微课教学、案例式 PBL 教学，对比两组临床教学质量。结果：实验组护生综合实力评分均及教学满意度 均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：微课教学结合案例式 PBL 教学在肿瘤科临床护理带教中的应用效果较为显著。因此，可将微课教学结合案例式 PBL 教学推广至肿瘤科护理教学中，促使教学质量显著提升。
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