摘要 : 目的：分析健康教育临床路径对于病毒性肝炎的干预效果。方法：研究时间为 2019 年 1 月-2020 年 1 月间，共计病毒性肝炎患者 49 例。随机法分组后，A 组 25 例行健康教育临床路径干预，B 组 24 例行常规护理干预。对比干预效果。结果：A 组患者的知识掌握评分高于 B 组，护理满意度高于 B 组，对比后有差异（P＜0.05）。结论： 为病毒性肝炎患者采取健康教育临床路径能够提高其知识掌握度，优化护理服务质量。
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