摘要 : 目的 探究 PBL 结合案例教学法在妇产科护理教学中的影响。方法 选取医学院 2020 年 3 月~2021 年 5 月 80 例护理学生作为研究对象，随机分成对照组和观察组分 别 40 例，对照组使用传统教学法，观察组使用 PBL 结合案例教学法，对比两组实施前后的操作考试成绩和理论成绩。结果 在实施教学后，护理学生教学质量均有所提高，且 观察组的操作考试成绩与理论成绩均高于对照组，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 在妇产科护理教学中实施 PBL 结合案例教学法，可有效提高整体教学护理质量， 有利于培养学生综合素质和临床操作，在临床教学中值得推荐。
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