摘要 : 目的：浅析健康教育对发热患儿及患儿家属的重要性。方法：随机抽取 2021 年 2 月至 4 月我科发热诊室首诊发热患儿及患儿家属 200 例，对照组（n=100，） 采取观看宣传专栏，阅读健康教育处方等常规教育，试验组（n=100，）在常规教育的基础上采用面对面交谈、发放宣传册、播放视频等方式实施健康教育。候诊 期间采用焦虑自评量表（SAS）对患儿家属进行问卷调查，同时观察并记录患儿体温变化及家属采取的降温方法，最后对患儿家属进行满意度调查。结果：试验组 家属焦虑发生率低于对照组（P＜0.05），患儿体温下降速度快于对照组，家属正确测量并读取腋温、采取正确的降温措施等均显著优于对照组（P＜0.05），实验 组家属满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育能够改善发热患儿家属的紧张、焦虑情绪，能够指导患儿家属采取正确的降温措施及正确测量并读取 腋温，使患儿能够得到及时救治，诊区就诊秩序良好，同时促进了医患之间的和谐发展。
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