摘要 : 目的 观察 PBL 联合 CBL 教学模式在骨肿瘤外科临床教学中的应用效果。方法 对照组（n =40）给予传统教学模式带教，观察组（n =40）给予 PBL 联 合 CBL 教学模式带教，对比两组护生理论知识、PPT 案例分析、操作考核评分以及满意度情况。结果 观察组考核得分均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。 结论该教学模式在骨肿瘤外科临床实习教学中的应用效果显著，值得推广。
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