摘要 : 目的：探究儿童保健工作中施行早期综合发展指导的效果及可行性。方法：此次研究所纳入的对象为进行保健的儿童，均于 2019 年 3 月-2020 年 3 月期间入本院 接受保健，共 50 例。随机分为两组，即为干预 A 组及干预 B 组，其中干预 A 组接受早期综合发展指导；干预 B 组接受常规保健，每组各 25 例。对干儿童预后的智能发育评分 予以对比分析。结果：由智能发育评分数据方面上可见，干预 A 组相比较干预 B 组较高（P＜0.05）。结论：在儿童保健工作中施行早期综合发展指导，能够促进儿童智能发育， 此种方法在儿童保健工作中具有重要意义。
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