摘要 : 目的：研究三级双轨制管理体系在临床实习教学中的应用。方法：选取在我院实习的学生 60 例，随机均分为对照组和实验组，对照组进行常规教学，实验组在对 照组的基础上实施三级双轨制管理体系。统计两组学生的学习效率。结果：实验组学生的学习效率优于对照组（P<0.05）。结论：在临床实习教学中应用三级双轨制管理体系 可以提升学生的学习效率，建议在临床推广。
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