摘要 : 目的：探究为冠心病患者开展标准化健康教育护理干预的临床作用效能。方法：2019 年 11 月-2021 年 8 月，将我院 90 例冠心病患者随机等分为两组，每组各 45 例，为参照组行常规性健康教育护理干预，针对研究组实施标准化健康教育护理干预，测算对比两组的护理满意度、生存质量评分指标，以及接受护理干预前后的 SAS 评分指 标和 SDS 评分指标。结果：研究组的护理满意度高于参照组（P＜0.05）。研究组的生理功能评分指标、生理职能评分指标、躯体疼痛评分指标、总体健康评分指标、生命活力 评分指标、社会功能评分指标、情感职能评分指标，以及精神健康评分指标均高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的 SAS 评分指标，以及 SDS 评分指标均与参照组大致相 当（P＞0.05）。护理后，研究组的 SAS 评分指标，以及 SDS 评分指标均低于参照组（P＜0.05）。结论：为冠心病患者实施标准化健康教育护理干预，能获取较好效能，值得 临床推广。
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