摘要 : 目的：探究数字化人体图像和三维模型在解剖教学中的应用效果。方法：选择 60 名医学生作为研究对象，对照组 30 名常规教学，观察组 30 名解剖教学中应用数 字化人体图像和三维模型，回顾分析两组学生的解剖教学效果。结果：评价不同学生的理论解剖知识、阅片能力、外科基础知识、技能考核评分，观察组明显高于对照组（P ＜0.05），存在统计学意义。评价学生对教学满意率以及感兴趣程度，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论：解剖教学中应用数字化人体图像和三维模型，能够提高解剖教 学效果，提高教学满意率，激发学生的学习兴趣，值得推广与应用。
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