摘要 : 目的：探究照顾者教育对老年慢性心力衰竭患者自我管理能力的影响。方法：选择 2018 年 6 月～2020 年 6 月慢性心力衰竭患者 100 例，按随机数字表法将其分为对照 组、观察组，各 50 例，对照组采取常规护理，观察组在常规护理基础上加以照顾者教育，比较两组患者健康行为及自护能力。结果：观察组患者健康行为中高水平患者占比为 80%， 显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组自护能力中高水平患者占比为 82%，显著大于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：照顾者教育在慢性心力衰竭 患者中的应用，能促进健康行为形成，提升其自护能力。
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