摘要 : 目的：探究全程健康教学模式应用在糖尿病的护理管理中心的价值及满意度。方法：选择 2019 年 3 月－2021 年 3 月我院进行治疗的 80 例糖尿病患者，电脑随机分为 两组，其中 40 例患者应用常规护理干预为对照组，剩余 40 例患者作为观察组应用全程健康教学模式。比较两组患者的护理满意度以及糖尿病的认知程度。结果：观察组患者护理 满意度显著高于对照组患者（P＜0.05）；观察组患者的认知程度高于对照组患者（P＜0.05）。结论：在糖尿病患者的临床护理管理中应用全程健康教育模式有着较好的效果，患者 及家属护理满意度相对较高。
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