摘要 : 目的：对肺炎患儿实施互动式健康教育的效果观察。方法：病例选择 2020.9-2021.9 在我院治疗肺炎的患儿 70 例。随机分为研究组 35 例，常规组 35 例。常规组实施 常规护理，研究组实施互动式健康教育。对比分析 2 组的治疗效果及症状消失时间。结果：研究组的治疗有效率 97.14%，明显高于常规组 82.86%，P<0.05，2 组之间差异明显；研 究组患者的症状消失时间比常规组短，P<0.05，2 组之间差异明显。结论：小儿肺炎采取互动式健康教育，可以使患儿的治疗依从性提升，从而提升治疗效果，使患儿的症状得到 快速改善。临床上值得推广和运用。
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