摘要 : 目的：分析健康教育对小儿哮喘治疗依从性的影响。方法：选择我院于 2020 年 3 月到 2021 年 3 月 1 年内收治的小儿哮喘病患者 80 例，将所有患者按照护理方法的不同，分为对照组（40 例，使用常规小儿哮喘方法护理）和观察组（40 例，在常规护理方法的基础上实施健 康教育）。对比两组患者的治疗依从性和一年内哮喘再发生次数。结果：观察组治疗依从性明显高于对照组，观察组患者哮喘再发生次数低于对 照组，两组差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对小儿哮喘实施健康教育有利于提升治疗依从性，具有临床推广价值。
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